Режим просмотра:
17 мая
О пропавшем Боинге и не только...
Автор: Коллектив РНТО
7830
7830
ИСТОРИЯ с «ПРОПАВШИМ БОИНГОМ» и все, что с этим связано – тому реальное подтверждение. Мало того, это ПОКАЗАТЕЛЬНЫЙ пример того, как ЗАМАЛЧИВАЮТСЯ преступления, организованные спецслужбами государства, которое ВОЗОМНИЛО себя (читай группа лиц) вершителем судеб НАРОДОВ МИРА. Однако, время их господства прошло и ПРАВДУ ПРОИСХОДЯЩЕГО, сокрыть НЕ УДАСТСЯ.
Читать далее
17 мая
О "погибшем" боинге-2 и не только...
Автор: Коллектив РНТО
4402
4402
В первой нашей статье от 28 июня 2014 года, мы рассказали подробно всю историю пропавшего малазийского Боинга 777 рейса MH370, вылетевшего из Куала-Лумпур и «исчезнувшего» в марте этого года. Мы дали КООРДИНАТЫ МЕСТА НАХОЖДЕНИЯ этого самолёта во все международные инстанции и…. «НИКАКИХ «ТЕЛОДВИЖЕНИЙ…» При этом, в указанных нами координатах (см. http://rnto.livejournal.com/302926.html ), на севере Индийского океана, после этого, появилось несколько американских кораблей. С одного из кораблей был спущен батискаф, и началась операция по ПОДНЯТИЮ обломков«ПРОПАВШЕГО» Боинга. Есть предположение, что обломки Боинга будут подняты и «оттранспортированы» в южную часть Индийского Океана, где их «случайно найдет» международная поисковая экспедиция. Надо же, как-то оправдать многомиллионные затраты на поиск Боинга и оправдаться перед мировым сообществом и семьями погибших в «КАТАСТРОФЕ».
Читать далее
17 мая
On "LOST" Boeing-2 and not only...
Автор: Коллектив РНТО
5001
5001
Все документы, о проделанной нами работе, мы переправили в Фонд, который создали родственники погибших https://www.indiegogo.com/projects/mh370-is-missing-with-239-people-on-board-help-the-families-find-the-truth , для того, что бы получить их мнение о происходящем и ответить на их вопросы. Прошёл почти месяц, но никакой реакции ни от Фонда, ни от тех адресатов, куда нам удалось переслать информацию – нет. Однако ПРОИЗОШЛО СОБЫТИЕ, которое и должно было произойти, в «рамках» всего происходящего. 17 июля на Украине был сбит Малазийский "Боинг", рейс МН17. В результате погибли280 пассажиров и 15 членов экипажа. Пассажирский самолёт "Малазийских авиалиний" был сбит на высоте всего 10 км. "Боинг" летел из Амстердама в Куала-Лумпур. Сбитый самолёт упал близ города Шахтерск Донецкой области. "Самолет упал в районе посёлка Грабово Шахтерского района". В 60 км. от границы с Россией.
Читать далее
17 мая
The case of the ‘missing Boeing" and everything connected with it is a real-life confirmation of this. Moreover, it is an illustrative example of how crimes organized by the special services agencies of a state are hushed up, by a state which imagines itself (ie a group of persons), the supreme arbiter of the fates of the world’s peoples. However the time of their lordship has passed and the truth of what has happened will not be concealed.
Читать далее
11 мая
Второй отчет с Камчатки - 2014 год
Автор: Яковлев А.B.
3868
3868
Опытный Комплекс СветЛ-Флора был установлен на дачном участке на Камчатке в первой декаде августа 2013 года. По аналогии с предыдущим отчетом этот написан ровно через год. Поэтому есть определенный смысл начать с тех позиций, которые можно сравнить и развить с предыдущими аналогичными наблюдениями.
Читать далее
08 мая
Уроки познания
_396xx.png)
Окружающий нас мир многообразен, красочен и загадочен. Иногда нам кажется, что всё ясно и понятно, а другой раз даже в простых вещах мы не можем разобраться. Мы задаём природе много вопросов, но не всегда получаем на них правильные ответы. Чтобы получить правильный ответ, нужно задать правильно вопрос, а для этого нужно знать половину ответа…
Читать далее
08 мая
_396xx.png)
После ПУБЛИКАЦИИ на сайте НИИ ЦУС (www.salvatorem.ru) «ВТОРОЙ УПРЕЖДАЮЩЕЙ СТРАТЕГИИ» (в частности, части 1.3.), от широкого круга наших СОРАТНИКОВ и ПОЧИТАТЕЛЕЙ поступило много вопросов, связанных с Программами «СветЛ», их «применением и использованием» в столь значимый период сегодняшнего бытия, а также возможностями правильного понимания и осознания всего того, что «изложено» во «Второй Упреждающей Стратегии». Этот факт в заинтересованности не может рассматриваться как «некое любопытство» для собственного удовлетворения. Он рассматривается как важный недостающий элемент в текущем процессе ОСОЗНАНИЯ у наших соратников и почитателей (есть надежда, что и не только у них) происходящих ИЗМЕНЕНИЙ в них самих и обретения ими ЧАСТИ ПОЗНАНИЯ ИСТИНЫ без всяких лживых искажений обо всем, что было совершено на Земле за последние 18 тысяч лет.
Читать далее
07 мая
Уроки познания
Урок № 13: Как устроен этот мир?
Автор: Кондраков И.М.
8248
8248_396xx.jpg)
Для чего мы пришли в этот мир? Может быть для того, чтобы употребить определенное количество вкусной пищи, переварить и превратить её в питательную среду для простейших, а те - в «гумус»? Но они это делают лучше нас без нашего переваривания... Может быть для того, чтобы получить удовольствия при удовлетворении своих инстинктов? - Но это делают и животные. Выходит, что и наша миссия на Земле не заключается только пребыванием на ней, а есть более значимая её часть. И, если вы обратили внимание на артефакты истории нашей цивилизации, то станет очевидным - наш мир вместе с нами эволюционирует, прогрессируя или регрессируя.
Читать далее
06 мая
6 Мая - День Георгия Победоносца
Автор: Коллектив РНТО
3768
3768
На Руси почитание Георгия Победоносца приобрело особое значение. Сидящий верхом на коне и поражающий змия он запечатлен в центре герба Российского государства.
Читать далее
06 мая
06 мая
Уроки познания
Второй Семинар в Новосибирске
Автор: Кондраков И.М.
3570
3570
Данный семинар планировался год назад, и было оговорено, что теперь, в отличие от первого семинара, будет выбрана узкая тематика по концепции Н.В.Левашова. Но, в связи с завершением первого цикла Уроков по его концепции, и публикации последнего – 20-го урока, руководитель новосибирской группы Васильев В.В. подсказал, что лучше сосредоточиться на уроках, т.к. там дана методология познания. Так и было решено.
Читать далее
06 мая
Уроки познания
Урок № 12: Неправильное "правильное" образование и открытие на кончике пера
Автор: Кондраков И.М.
6704
6704_396xx.png)
Реформы, проводимые ныне в России в образовании «пошли» не в ту сторону. Министр образования Фурсенко А. начал, а Ливанов Д., как, оказалось, продолжит их, доводя до абсурда. Только в извращенном сознании могли возникнуть мысли о том, чтобы сделать четыре основных предмета, в т.ч. и физкультуру, а потом «сообразить», что уж слишком быстро хотят извести российский научный потенциал. Вместо того, чтобы воспитывать творцов, готовятся профессиональные потребители, т.е. своего рода элои (см. Герберта Уэльса «Машина времени»).
Читать далее
01 мая
Технологии Оздоровления → Путь-и-Шествие СветЛ
"СветЛ" - всё начиналось с мечты ...
Автор: Коллектив РНТО
8046
8046
О чем этот фильм? Мы решили рассказать Вам о Технологиях «СветЛ», их рождении и ВОПЛОЩЕНИИ в жизнь во благо людей, которые сегодня начинают становиться ЧЕЛОВЕКАМИ. Читайте, смотрите и слушайте. Выводы за ВАМИ.
Читать далее
30 апр
30 апр
Технологии Оздоровления
СветЛ - здоровье и жизнь
Автор: Борчиков (Атакин) А.Е.
3908
3908
Вам нравится играть? Со своим временем… Со своим здоровьем… Со своей жизнью… Простаивая очереди в поликлинику и в аптеку… Глотая таблетки при любой боли… Собирая деньги на дорогую операцию… Нет? Тогда – игры кончились! Есть уникальная технология оздоровления «СветЛ» и с неё начинается Жизнь!
Читать далее
30 апр
КАЛИФОРНИЯ - следующая.
Автор: Рехтин А.В.
4118
4118
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ США ЗАБУДЬТЕ О НЕПАЛЕ, КАЛИФОРНИЯ – СЛЕДУЮЩАЯ. После Непала именно сюда переместился потенциальный очаг следующего катастрофического землетрясения.
Читать далее
28 апр
Отзывы о программах "СветЛ"
Личный опыт - критерий истины...
Автор: Лебедева В.
4421
4421
Валентина Лебедева, автор статьи, рассказывает о том, как неожиданно к ней пришел Браслет "СветЛ" и вместе с ним стало возвращаться здоровье и доверие к людям, к Новой Науке и технологиям оздоровления, о которых медицина пока помалкивает, так как не может объяснить "патологическое" ускорение процессов регенерации организма.
Читать далее
26 апр
_396xx.jpg)
Ровно 5 лет назад была написана статья «Может ли на Камчатке существовать протообъект бронзового века?». В этой статье было сделано предположение о возможности существования в южной части Камчатки протообъектов бронзового века, подобных таким, которые находятся в Стоунхендже, Аркаиме, сибирском Аржане (Россия , Тува) и др.. Эти протообъекты, как и юг Камчатки находятся в магической полосе параллелей от 50° с.ш. до 54° с.ш., которая некоторыми исследователями называется кольцом Круга Земного. И, хотя таких протообъектов хватает в достаточном количестве и на других широтах, было выдвинуто предположение, что именно в этом кольце Круга Земного они могут быть пространственно построены на основе системы, например, на основе пропорции «золотого сечения» (ф=1,618) в отличие от схемы с «шагом» в 30град., предложенных известным исследователем Аркаима К.К. Быструшкиным. За последние годы появились некоторые факты, подтверждающие возможность существования предложенной системы на основе пропорции «золотого сечения». Для этого рассмотрим таблицу, которой объединим материалы предыдущей статьи.
Читать далее
25 апр
Люди думают, что знают все про витамины. Что их должно быть много, и чем больше, тем лучше. Что каждую весну все страдают от авитаминоза и просто обязаны укреплять свое здоровье не только продуктами питания, но и синтетическими витаминами. Но все это мифы. На самом деле витамины могут быть очень опасными, их передозировка грозит проблемами со здоровьем. А авитаминоза, как выяснилось, вообще не существует.
Читать далее
25 апр
Уроки познания
Урок № 11: Как создать эффект?
Автор: Кондраков И.М.
6102
6102
В школе мы изучаем физику, геометрию, химию, математику, биологию… В итоге практически большинство не знает, что эти науки обладают огромным фондом, так называемых, эффектов материального мира, и как можно использовать эти физические, химические, геометрические, математические и биологические эффекты в своей деятельности на практике. Не говоря уже о том, как создавать новые эффекты, не будучи профессионалом в той или иной области науки и техники. О том, как использовать всю физику, всю химию, всю геометрию и т.д. в своей деятельности, и создавать новые эффекты и пойдёт речь в данном материале. На этом уроке вы познакомитесь с некоторыми из инструментов решения научных задач, чтобы вы сами в творческом акте смогли почувствовать свою причастность к открытию истины или пути к ней. Тогда понятая вами информация станет вашим знанием...
Читать далее
25 апр
Уроки познания
Урок № 10: Сотвори себя сам
Автор: Кондраков И.М.
5186
5186_396xx.png)
В каждом из уроков вы знакомитесь с некоторыми из инструментов решения научных задач, чтобы затем сами в творческом акте смогли почувствовать свою причастность к открытию истины или пути к ней. Тогда понятая вами информация станет вашим знанием... Но прежде чем познакомить с некоторыми инструментами решения открывательских задач, попробуем разобраться какими качествами должен обладать творческий человек.
Читать далее
22 апр
Гармония, способная творить чудеса.
Автор: Дэхта Михаил
10860
10860
Краткое изложение некоторых моментов моего духовного пути поможет, как я полагаю, лучше понять статью «О восприятии информации и о её влиянии на здоровье человека, на страны и на отношения между государствами».
Читать далее
21 апр
Ответы на вопросы за март-апрель 2015
Автор: Шкруднев Ф.Д.
3967
3967
Нельзя уже не видеть и не понимать той информации, которую мы публикуем на НАШИХ РЕСУРСАХ. Но, в этом и большая Ваша заслуга. За что и выражаю Вам всем (и не только тем, кто сегодня задавал свои вопросы) БЛАГОДАРНОСТЬ. С каждым разом они становятся все более глубокими и затрагивают значимые темы. Но мне очень хотелось бы - чтобы в так называемом процессе "задавания" вопросов, принимало участие всё большее и большее количество людей. Сейчас готовится ряд публикаций, для более глубокого понимания Вами ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ Программ "СветЛ". Увидела "Свет" ВТОРАЯ УПРЕЖДАЮЩАЯ СТРАТЕГИЯ, которая, при внимательном ее прочтении, открывает такие познания, которые в реалии Человечество НЕ ЗНАЛО НИКОГДА.
Читать далее
20 апр
Уроки познания
Урок № 9: От фантазии - к изобретению
Автор: Кондраков И.М.
6692
6692_396xx.jpg)
Слово "изобрести" заимствовано из старославянского языка и образовано с помощью префикса "из" и слова "обрести". На старославянском языке "обрести" означает "найти" (наука о способах мышления происходит от слова «эврика» - найти - греч.), "Из обрести" означает "из найденного", т.е. из "обретения" появляется изобретение, составляющее его новизну. Изобретение может быть сделано в любой области человеческой деятельности, т.к. механизмы и правила творчества везде одинаковы. А фантазия является тем инструментом, который помогает правильно сформулировать и устранить противоречие, содержащееся в задаче и представить цель, поставленную в ней. Фантазия (воображение – греч.) – способность к творческому воображению (см. Ожегов С.И. и Шведов Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: АЗЪ, 1993. - с. 879); деятельность воображения, отличающаяся наибольшею отрешенностью от условий действительности, тем самым разрушающая сложившийся стереотип о совершенствуемом или познаваемом объекте и создающая новый образ.
Читать далее
16 апр
Уроки познания
Урок №8. Изобретения по формулам
Автор: Кондраков И.М.
6110
6110_396xx.jpg)
Мы живём в реальном мире, ощущая своими органами чувств ту его материю, из которой созданы мы сами и из которой мы изготавливаем различные материальные вещи. И понятно, что изобретателю не важно как эта материя образовалась, главное, чтобы он знал её свойства, которые мог бы использовать в различных своих изобретениях. К тому же изобретатель пользуется уже готовыми рецептами, правилами теориями, которые создали до него или он создал сам.
Читать далее
16 апр
Уроки познания
По определению творчество предполагает неповторимость и нестандартность в подходах к решению задач, относящихся к творческим. Проблема творчества является актуальной. Но ни в школе, ни в вузе творчеству не учат. Вся система среднего и высшего образования в большей степени направлена на формирование у будущего специалиста определенного уровня знаний и практических навыков, а с введением ЕГЭ – к «натаскиванию» школьников на удачное отгадывание ответов. Не случайно система ЕГЭ была устранена в СССР еще в 1935г. Постановлением Совнаркома. Вторичный её приход только усугубляет проблему. Но главное, современное образование не направлено на формирование творческой личности. Большинство людей к творчеству относят даже обычное конструирование или сборку моделей, т.е. копирование. Отсюда и неправильное понимание проблемы творчества, и само миропонимание. Чаще можно слышать вердикт: этому дан талант, а этому не дан - от природы, Бога или еще от кого-либо. Поэтому основной технологией был и ещё остается МПиО.
Читать далее
16 апр
СветЛ-Флора
«Нашей цивилизации, в ближайшее время, предстоит пройти через своё рождение. И, если «роды» пройдут успешно, Земная цивилизация выйдет на новый качественный уровень своего развития, когда мысленно, только силой своей мысли, человек сможет влиять на экологию своей планеты, управлять погодой, стихиями, залечивать и восстанавливать раны природы, нанесённые неразумной деятельностью самого человека». Н.В.Левашов.
Читать далее
16 апр
О Веровании, Вере и Доверии
Автор: Биттнер Е.А.
4955
4955
Мало кому из людей удается вырваться из паутины привычных формулировок, ассоциаций и мыслей - для этого человек должен быть открытым для свежих информационных потоков, уметь анализировать и не зацикливаться на одном, понравившемся ему направлении. Чем разностороннее интересы, тем меньше риск застрять в глубокой колее. Следование раз и навсегда выбранному информационному коду в виде построения предложения, использования терминологии и словесных оборотов означает закрытость мозга для восприятия новой информации – то есть, новая блокировка развития. Как правило, такие люди без неукоснительного следования инструкциям не способны перестраиваться в такте событийного времени. Это и есть догматизм. Они приобретают религиозное состояние ума – ВЕРОВАНИЕ без знаний.
Читать далее
16 апр
Источник Жизни.Часть 6.
Автор: Левашов Н.В.
6365
6365
В этом, 2008 году исполнилось пять лет с того момента, как мною в наших французских владениях был установлен генератор пси-поля. За эти пять лет под воздействием этого генератора произошло много самого невероятного, такого, о чём даже не мечтали фантасты, которые всегда славились даром предвидения достижений будущего. Многое из придуманного Жюлем Верном оказалось реальностью в будущем, причём, не в столь уж и далёком! Можно довольно долго перечислять имена писателей-фантастов, которые в своих произведениях предсказали и многие достижения техники будущего, и даже социального устройства. Я прочитал очень много книг по фантастике, как научной, так и попадающей под категорию ненаучной. С самого детства я зачитывался этими книгами, и интерес к фантастике не исчез до сих пор. Но когда мне пришлось столкнуться с реальностью, участником которой я стал сам, то для меня стало откровением понимание того, что даже фантасты в подавляющем большинстве оказались в плену общепринятых представлений. Да, многие из фантастов заглядывали в будущее, но ... будущее в пределах «прокрустова ложа» существующих «научных представлений».
Читать далее
15 апр
Часть 5-2. Чудеса продолжаются
Автор: Левашов Н.В.
4016
4016
Волей-неволей приходится после недавнего завершения статьи «Источник жизни – 5» писать новое продолжение. Всё происходит столь быстро, что даже не успеваешь подготовить статью к печати по имеющемуся материалу, как новые события в нашем парке и саду магнолий вынуждают вновь садиться за «перо»! Прошедшая неделя принесла несколько сюрпризов. Некоторые из этих сюрпризов были вполне закономерными, а некоторые стали, действительно, сюрпризами.
Читать далее
