Режим просмотра:
22 ноя

Уроки познания

(раздумья над 051_369 «Новая реальность…» Ф. Д. Шкруднева) Услышавшие Аристотеля одним ухом бросились за трусцой на улицы, оккупировали беговые дорожки фитнесс-центров и предприняли иные меры воплощения частично понятого. Думающие о себе на более высоком уровне материализма занялись устранением одной из двух вечных проблем огромной страны, щедро осыпающей их за такую заботу возможностями не только подумать об оной. Ответ на вопрос «что кроется в изменении пространственного положения» лучше всех знают рыбы, косяками и не очень пересекающие водные просторы в установленном направлении от места проявления, дабы попасть на корм вкушающим в насыщенном нужными материями виде. Жаль, что не могут сказать, хотя, может, мы их просто не понимаем.

Читать далее
21 ноя

Уроки познания

Год назад я начал пользоваться и ставить эксперименты с Комплексом «СветЛ-Аква». Процесс структурирования воды Комплексом «СветЛ» отличается от процесса структурирования «Аквой», причём их даже нельзя сравнивать, потому что в основе своей они имеют совершенно разные Генераторы с приданными Программами, занимающиеся несхожими задачами.  Можно ли утверждать, что «Аква» разгружает Комплекс от выполнения подобной задачи в рамках взаимодействия с Водой и корректно ли подобное сравнение-предположение?!

Читать далее
30 окт

Уроки познания

Человеческим детям с малолетства рассказывают сказки, в которых абсолютно чуждое человеку понятие  «смерть» преподносится как нечто неизбежное. И часто это навязывание мысли о неизбежности смерти начинается с убийства самого дорогого для  ребёнка человека – мамы. Только представьте на мгновение лицо шокированного информацией малыша: у Золушки мама умерла, а её место заняла злая мачеха. У падчерицы в «12 месяцев» тоже мама умерла, и у Василисы Прекрасной, и  у Златовласки, и у Настеньки в «Сказе о Финисте», и в сказке «Морозко», и в «Снежной Королеве», и в «Крошечке-Хаврошечке», и в «Аленьком Цветочке», и в «Сказке о Прекрасной Царевне и 12 богатырях», и во многих других сказках. Несомненно, такое повальное уничтожение мам не могло не остаться незамеченным, и некоторые психологи даже пытались внедрить нам мысль о благе подмены родной мамы мачехой – ведь если бы не мачеха, говорили они, Золушка бы никогда не стала трудолюбивой и неперечливой, а значит и Принца бы ей не видать, как своих ушей.

Читать далее
30 окт

Уроки познания

Если вы захотите изучить тему сахарного диабета, то весь интернет просто пестрит информацией обо всём, что связано с этой болезнью. Вы можете ознакомиться и с поисками врачей Древности, пытавшихся понять, что именно вызывает эту болезнь,- и с самыми современными методами и результатами исследований с помощью фармацевтических препаратов и разного медицинского оборудования. Предлагаются множество вариантов и способов: поддержания здоровья, медикаметозной и инсулиновой терапии, физической нагрузки и диеты. Проводятся курсы по выявлению и определению симптомов заболевания, возможности генетического определения и выявления на ранней стадии.

Читать далее
28 окт

Уроки познания

Эта статья не могла быть явлена в Свет для вашего ознакомления если бы я не занимался постоянным Развитием и не пахал бы вместе со «СветЛ-Флора» на даче. Много ЧЕГО случилось и произошло в течение долгих лет наблюдений за жизнью растений. Интересная закономерность, которую можно осознать лишь только вспоминая ряд фактов и странных совпадений из прошедшего Пути. Когда я ещё оформлял покупку дачи, горел идеей засадить её ягодами и плодовыми кустарниками. Изобилие цветов на даче казалось мне атавизмом, от которого нужно избавиться и на месте которого необходимо посадить кусты крыжовника и чёрной смородины. С каждым разом я всё больше осознавал тайны жизни растений и проникался ещё большим уважением к пчёлам, так полюбившим мои цветы.

Читать далее
17 окт

Уроки познания

Мы сегодня живём в обществе, у которого нет цели, нет идеи. А без них общество НЕ ПРОСТО умирает, оно заживо разлагается. Уверен, что в такой ситуации лучшие умы должны сосредоточиться не на обсуждении происходящего, а на причине, их порождающей. Если капает с потолка, нужно бороться с дыркой в крыше, а не с лужей на полу. Естественно, что каждый так или иначе ответит себе на все поставленные перед ним жизненные вопросы. Осмысленно или не осмысленно — это второй вопрос. Главное — он точно проживёт свою жизнь в том или ином направлении. Если он сам выбрал направление, в этом он Человек. Если за него это сделали инстинкты или привычки — он животное. Большинство — в мире животных, ибо они за всю жизнь ни разу не задумались, почему они так живут, а не иначе. Как их завели и в каком направлении пустили, в таком они и проживут свою жизнь. И не нужно обижаться — нужно просто внимательно осмотреться вокруг себя.

Читать далее
03 окт

Уроки познания

Падают самолёты… Гибнут люди… Про одиозность и героизм трубят все площадки в различных домыслах и интерпретациях. Выступают «сильные мира сего», своими объяснениями усугубляя сумятицу в понимании происходящего, но почему-то никто не задаёт вопрос — почему так происходит? Что лежит в основе всего этого? Почему люди ведут себя так, как ведут, а не иначе, и не задумываются по этому поводу? У многих — ОЧЕНЬ ПРОТИВОРЕЧИВЫЕ чувства, чаще всего критические, и у них есть более чем достаточно оснований, но НЕТ ОБЪЯСНЕНИЯ — почему именно так, а не иначе. Объяснений не поверхностных, объяснений, основанных на собственных знаниях, которые невозможны без истинной информации.

Читать далее
28 авг

Уроки познания

«Фактам верить нельзя, потому что неизвестно — факты это или нет». С первых строк читатель погружен в реальность…  Фраза заставляет оглянуться и сопоставить себя, свой выбор источника информации, провести проверку информации на достоверность… Становишься осторожней к потребляемым знаниям – ведь это фундамент для нашего мышления… Рождается внутренняя Цензура для этой области…

Читать далее
24 авг

Уроки познания

Статья затрагивает очень важные аспекты в плане поиска и построения модели системы (объекта, явления…) с учётом аномальных по Т. Куну   фактов адекватной реальной модели, на основании которых выдвигаются гипотезы, идеи, строятся теории, концепции, идеологии, через посредство которых элита управляет сообществом людей, а проще на её языке – толпой, которая живет по преданию, а рассуждающих по авторитету, чего бы это не касалось: религии, науки, идеологии и т.п..

Читать далее
24 авг

Уроки познания

Я не намекаю на то, что стало банальным, и что называется «фейк ньюс», потому что это многим известно. Но это касается не только «фейк ньюс» информации из масс-медиа, это касается всего вообще, поскольку черпается из огромных хранилищ информации в облаках интернета. В сети сегодня хранится всякое всё — то, что является правдивым и то, что является придуманным две минуты назад, но хорошо сказанным. И то, что вчера была истина, а сегодня отвергнуто, но никто НЕ ДАЛ себе труда это опровержение опубликовать, т. е. сказать всем — «…были открытия, которые показывают, что стул больше не стул, а арбуз». Поэтому маленькие дети, НЕ ГОВОРЯ уж о студентах и взрослых людях, ежели какой-то вопрос появляется, сразу лезут в Википедию и там находят информацию, которая является правдой, но как информация, никакого отношения к правде НЕ ИМЕЕТ. Я Википедию привёл как крайний пример.

Читать далее
25 июл

Уроки познания

Каждый человек, будучи частью объективной реальности, обладает только ему свойственными личностными особенностями, что получило название «субъективизм». В общественной жизни людей именно субъективизм исследователей, учёных, разработчиков является источником появления в культуре новых знаний и навыков. Но он же является и основным источником ошибок, проистекающих из разного рода ограниченности и недостаточности субъекта. Если кто-либо высказывает мнение, НЕ СОВПАДАЮЩЕЕ с общепринятым, господствующим, то достаточно часто его упрекают словами: «А-а-а... Это твоё мнение...» Однако, в подавляющем большинстве случаев упрекающие других подобным образом в том, что те имеют своё мнение, предпочитают НЕ ЗАДУМЫВАТЬСЯ о содержании этого мнения и о том, насколько сообразно и соразмерно в нём выражено объективное течение событий жизни, а в чём конкретно субъективное мнение ошибочно.

Читать далее
20 июл

Уроки познания

Окружающий нас мир мы воспринимаем через наше видение и через сложившиеся субъективные оценки о процессах, происходящих в нём, воспринимаемые нами как отражение объективной реальности, одетые в одежды наших общих и достаточно примитивных представлений, переданных нам из прошлого через обучение и освоение прошлых знаний каждым поколением, живущим до нас и с нами на Матушке Земле…

Читать далее
20 июл

Уроки познания

Сегодня — наступило время осмысления. Мучительного осмысления, правильно или неправильно и вообще — зачем? — зачем я живу, люблю, работаю, мучаюсь, переживаю… Для чего всё это? Что происходит и как это всё воспринимать? Итоги недавно произошедшего ещё долго будут будоражить общество. На наших глазах были поставлены рекорды по переобуванию у многих СМИ и блогеров, которые нам несли информацию, убеждая в её достоверности.

Читать далее
20 июл

Уроки познания

В начале исследований (познания), перед человеком всегда встаёт вопрос: какова цель, которой я хочу достигнуть? Когда цель определена, то необходимо решить, по какой дороге предстоит к ней идти и что следует взять с собой, какие трудности могут встретиться и на каких языках предстоит объясняться. Но наряду с простыми и понятными вопросами, часто возникают вопросы, над которыми обычно не задумываются. Например, почему мало кому нужны мои труды и та информация, которая может стать знаниями?

Читать далее
15 июл

Уроки познания

Некоторые интересные факты из монографии Ф.Д.Шкруднева "Реконструкция реальности".

Читать далее
28 июн

Уроки познания

Чтобы втиснуть Человека в «прокрустово ложе» состояния «люди» эбрам пришлось лишить его многих возможностей Разума (Программа Развития Генотипов Мозга в помощь), а затем найти пути управления оставшимся Сознанием – благо неровности тернистого начального пути Развития сглаживались возможностями коррекции вероятных отклонений, включая Веру – особое ПРОГРАММНОЕ (сиречь Системное) состояние, обретаемое вместе с функциональным наделением, что и обеспечивало безошибочное истечение процесса осознания по принимаемой информации. С передаваемой оказалось «проще», настолько, что последствия изменений Системно разгребаются уже не одно десятилетие. Но это – другая тема. Нам – к людям, точнее к их Сознанию.

Читать далее
25 июн

Уроки познания

Ноосфера обогревается с помощью Комплексов Управления СУЗ, чем выше, тем холоднее, но в озоновом слое иногда температура доходит до +10, приличная разница между температурой соседнего слоя и озонового слоя аж на 60 градусов может служить одним из доказательств того, что температура слоев атмосферы УПРАВЛЯЕМА и поддерживаема Системой Управления Земли. Пока мы не знаем для каких целей это делается, но процесс явно управляем и не людьми.

Читать далее
31 мая

Уроки познания

45 по счету статья в цикле 369 посвящена различным вопросам общества, но основной её идеей является обсуждения текущей цивилизационной картины России с явным намеком на выход из создавшейся ситуации. На самых многочисленных доступных примерах автор затрагивает следующие основные аспекты, которые присущи современному обществу: - паразитирующее меньшинство, - манипуляция обществом, - «профессионализм» чиновников, - соотношение чувств и логики, - ступеньки карьерного роста чиновников, - взрослые дети, незрелое мышление руководителей, - выборность власти, - идейное и потребительское общество и многие другие

Читать далее
31 мая

Уроки познания

Явственно обозначенный и описанный автором Труда тупик цивилизационного развития, представленный родной Системой управления во всей красе концом программы развития Генотипов Мозга и явлен таковым именно с целью демонстрации безысходности ВСЕХ вариантов выхода из оного, порождённых ещё и прошлым РАЗДЕЛЕНИЕМ людей, положенным на расовые, религиозные, социальные и любые иные вменённые основания и формы – от государств до различных империй и объединений типа ЕС, тем паче НАТО или любых новообразований подобных AUKUS. Амба. Приехали. Тупик. В подлинности отраженный наличием УПРАВЛЯЮЩЕГО СОСЛОВИЯ И УПРАВЛЯЕМОГО. И ничего более с этой точки зрения, кроме конфликта между меньшинством и большинством…

Читать далее
18 мая

Уроки познания

В древние времена, как гласит легенда о Вавилонской башне, люди имели один язык и одно наречие. Но однажды решили они построить себе город и башню, в которой хранили бы своё Живое Знание. И начали они эту трудную работу, изымая его из себя и перенося в Хранилища. Но, оказавшись в миллионах рукописей, книг и иных устройствах для хранения, Живое Знание, лишённое человеческой энергии, превратилось в Мёртвое. И разучились люди понимать друг друга, разбежались по отдельным квартирам, отгородились высокими заборами и границами, уверовали в Мёртвое знание, молясь на него в надежде, что спасёт оно его от катаклизмов и постоянно возникающих конфликтов между собой и Природой.

Читать далее
16 мая

Уроки познания

Если вы вдруг захотите узнать, что такое Галактика, то не спешите искать школьный учебник, в школе теперь астрономию почему- то не преподают. Для многих- это теперь такой закрытый предмет, который изучают только те, кто связан напрямую с космосом. Остальным желающим даже любознательным знать про это видимо не обязательно. К счастью у нас есть социальные сети и интернет, где подобной информации очень много. В поисковике на вопрос: Что такое Галактика информации не море, а просто ОКЕАН ответов!

Читать далее
04 мая

Уроки познания

На бытовом уровне Макс Планк объяснил, как развивается наука, не указав её реальных механизмов. Но сами факты подтверждают, - действительно наука развивается от похорон до похорон, в коих изначально заложен механизм проявления диалектического закона отрицание отрицания. Так, дискретность энергии и идею квантов классические ученые не приняли, а тем более вероятностный характер поведения самого микромира были против их мировоззрения.

Читать далее
04 мая

Уроки познания

За несомненной авторской точностью «Невозможно убедить…», «…ничего не меняет», «Невозможно поколебать человека…» лежит какая-то глубинная подсознательность тупиковости усилий, как уже ясно сегодня имеющая волне конкретные физические основания организации Разума, различаемые энергоинформационной диалектикой через понятие «Генотипы Мозга».

Читать далее
04 мая

Уроки познания

Невозможно убедить человека в том, что он ПОДСОЗНАТЕЛЬНО ОТРИЦАЕТ. Это касается даже науки. Как сказал Макс Планк, наука развивается от похорон к похоронам. Носители старого не дают хода новому не потому, что видят ошибки, а потому что оно им не нравится. Если человек под давлением фактов и логики согласится с тем, с чем не хочет соглашаться — это ничего НЕ МЕНЯЕТ. Через малое время он забудет доказательную базу, принудившую его изменить своё мнение. А укоренённые в его подсознании чувства он никогда не забудет.

Читать далее
02 мая

Уроки познания

Нас с детства приучают к штампам, вначале на уровне быта, а затем поведения в обществе – «это зя, а это низя», и что такое хорошо, а что такое плохо... И все это в достаточно стесненных рамках нарождающегося для юной души быта социума, приучающего нас к сытному потребительству, которое часто решает проблему «кем ты хочешь быть?». Кем? – А тем, кому больше платят… Вот так примерно в 90-е годы отвечали мне учащиеся Малой Инженерной Академии при институте цветных металлов г. Красноярска, которые в подавляющем большинстве хотели быть бухгалтерами… и один лишь ученик хотел бы заниматься наукой. И вот к окончанию школы её птенцы разлетаются в жизнь и уже готовы в новой ситуации начать «бодаться» с обществом и со своими сверстниками, завоевывая себе свое жизненное пространство, набивая себе «шишки», в виде личного опыта,  формируя свое мировоззрение, которое и определяет далее вектор развития каждого, считающих, что они  основное уже познали, поэтому  порою их психологическая инерция зашкаливает, что хорошо видно на студентах начальных курсов... Дети не так наивны и глупы, как считают взрослые, особенно сейчас, пытаясь определиться  с позицией,  особенно когда с ними начинают заигрывать с демократией и прочими либеральными штучками. Так что то, что сеем, то и пожинаем.

Читать далее
02 мая

Уроки познания

Хотим мы этого или не хотим, но с детства нас приучают к самой простой и примитивной логике, построенной на фундаменте двоичной системы. Да или нет –  вот и весь ответ. Николай Викторович впервые нам поведал о том, что есть еще и непрерывная логика, которую используют цивилизации разуменной ориентации развития.

Читать далее
13 апр

Уроки познания

В последнее время нам пришлось погрузиться в пучину многоплановой информации, причем совершенно иного качества, нежели та, которую мы получали до этого, и, которую мы относим к Системным знаниям, обещающим после овладения ими получить пропуск в некий Новый Мир, после посещения которого мы сами должны измениться, прежде всего, изнутри. К этим знаниям, да и к мыслям о своем предназначении на Земле. каждый приходит своим путем, потому что в этот период мы опираемся на прежние знания, которые были для большинства основой при формировании их мировоззрения. Вот поэтому решил написать материал, из которого среднестатистический соратник мог бы узнать то, что он не получил в свое время, да и не смог бы получить эти знания, не признаваемые в то время официальной наукой, подвергая их шельмованию также, как ныне шельмуют «Новые» (Системные) знания, которые мне повезло получить в силу ряда обстоятельств, а также найти в своих исследованиях в силу тех целей жизни, которые поставил перед собой ещё в школьные годы, да и в силу условий, в которых оказалась наша семья.

Читать далее
07 апр

Уроки познания

Сколько взор не обращай на небо, даже вооружившись последними достижениями науки, сколько не вздымай туда же руки с иной подоплёкой – результат один: ничего не понять, ибо оное – следствие деятельности Мозга, а не его наделений. И именно через этот инструмент Разума (через отдельных обладателей, ещё не отмеченных массовыми благодарностями, но уже «награждённых» неограниченными «учёными» неприязнями) пришло понимание того, что В ОСНОВЕ ВСЕГО и Мира тоже – идея, заключающая в себе неведомую пока цель и уже известные средства её воплощения, начинающиеся с Конструкта, как материальной (но не в смысле придаваемого ей материалистами определения) структуры, наиболее ярко представленной Космосом, в котором порядок – набор наблюдаемого на небе светящегося множества и пока невидимого тоже, продолжаемые его наполнением и обретением Гармонии с уже созданным, и тем, кто...

Читать далее
04 апр

Уроки познания

Благодарный ужас от взора на порядковый номер очередного Труда Фёдора Дмитриевича проистекает из одного простого наблюдения: свершены только 12% от обещанного им в рамках проекта «369». Проецирование нетленного: «О, сколько нам открытий чудных..!» на эту цифру и вызывает столь смешанные чувства о количестве личного, общественного и (ой!) государственного, не соответствующего Гармонии Будущего, которое предстоит ещё ПОНЯТЬ И ОСОЗНАТЬ. И ДАЖЕ ЭТИ ДВА СТОЯЩИХ РЯДОМ СЛОВА, отражающие на мой взгляд обнаружение явленного и действие по его преломлению на реальность! Но вернёмся к сказанному, на забывая про главное …

Читать далее
02 апр

Уроки познания

На протяжении тридцати с лишним лет мы создаём определённые общества, ориентируясь на какие-то определённые идеи, которые вызывают у нас с годами всё больше изумления. Но ведь никто же их не снимает с повестки дня. Идея перестроить мир большинству кажется пустой фантазией не из-за того, что они цель считают недостойной или видят логические ошибки, а потому что масштаб смущает. Так муравей — он серьёзно отнесётся к делу только в рамках своего муравейника. Ему в голову не придёт мысль о деятельности за рамками своего дома. Так и люди оценивают происходящее сегодня с бытовых,  коммерческих… максимум — политических выгод (что суть та же коммерция). За рамками привычного масштаба человек не мыслит...

Читать далее